研學(xué)團隊走進互助土族自治縣北龍山景區(qū)。圖片由受訪者提供

　　這個暑期，青海成為一批批青少年探知求索的“第二課堂”。一條條研學(xué)線路將三江源的生態(tài)景觀、河湟文化的千年積淀、原子城的紅色記憶，轉(zhuǎn)化為可體驗、可感知的沉浸式課程。從柳灣彩陶遺址的手工繪制，到高原星空下的天文觀測，青少年在行走中讀懂高原的生態(tài)基因與文化密碼，讓知識從書本走向身邊。

研學(xué)團走進中國工農(nóng)紅軍西路軍紀(jì)念館，聆聽革命先輩的感人故事。

　　暑期研學(xué)熱持續(xù)升溫

　　讀萬卷書，行萬里路。這個假期，各地親子游、研學(xué)游熱度持續(xù)攀升。青海以獨特的自然與人文資源，為前來研學(xué)的青少年帶來了別樣體驗。

　　7月，青海湖北岸的剛察縣哈爾蓋普氏原羚科普研學(xué)教育基地迎來一支支研學(xué)團隊。登上觀測臺，研學(xué)團的少年們緊握望遠鏡。當(dāng)望遠鏡里出現(xiàn)普氏原羚的身影時，有學(xué)生激動地喊道：“普氏原羚，看到了！看到了！”

　　暑期以來，普氏原羚科普研學(xué)教育基地已經(jīng)接待了多批來自全國各地的研學(xué)團隊。學(xué)生們在科普館認(rèn)真聆聽生態(tài)保護講解，通過實地觀測，加深了對生物多樣性保護的認(rèn)知。

　　進入旅游旺季，格爾木市也迎來一批批來自各地的游客。陜西游客陳佳星帶著女兒陳諾楠走進將軍樓遺址。站在慕生忠將軍雕像前，陳佳星講述：“我們自駕的這條路線是慕生忠將軍帶領(lǐng)1200多人用鐵鍬鎬頭奮戰(zhàn)七個月零四天修建的。”陳諾楠在研學(xué)手冊上認(rèn)真記錄著，感慨地說：“原來課本里的青藏公路四個字背后，是這么多人的汗水。”

　　在青海各大博物館里，研學(xué)團的孩子們圍在展品前，聽講解員講述青海的歷史變遷、文化傳承，了解這片土地上的過往。博物館在展覽中加入數(shù)字技術(shù)，不僅讓學(xué)生深入了解文物背后的故事，更拉近了文物和觀眾的距離。

研學(xué)團在西寧市博物館了解高原古城的歷史。張昕岳 攝

　　青少年解鎖成長新體驗

　　從探訪古老文化遺址，到參與前沿科技創(chuàng)新項目；從深入鄉(xiāng)村體驗農(nóng)耕文化，到走進自然感悟生態(tài)環(huán)保的意義。如今，家長的觀念已悄然轉(zhuǎn)變，他們不再滿足于走馬觀花式的旅行，而是更加關(guān)注研學(xué)活動中文化探索的深度與實踐體驗的廣度，期望孩子在研學(xué)中有更多收獲。

　　西寧市民周華的孩子下半年將升高中，這個假期，他為孩子選了7天6晚的絲綢之路研學(xué)營。在這次研學(xué)過程中，老師會詳細講解沿途地理、人文歷史等方面的知識，讓學(xué)生們增加知識儲備、拓展視野。

　　“我們關(guān)注的不僅是孩子去了哪里，更關(guān)心他們帶回了什么。”說起研學(xué)游，周華感慨道，作為家長，最關(guān)注的就是研學(xué)的安全和課程設(shè)置。他希望通過研學(xué)這種行走的課堂，讓孩子開闊眼界、增長見識。

　　7月23日，海東市示范性綜合實踐基地的訓(xùn)練場上，西寧市警寶夏令營的小學(xué)員正在學(xué)習(xí)擒拿格斗技能。小小特種兵軍事夏令營的小戰(zhàn)士在深度體驗軍營的基礎(chǔ)訓(xùn)練。

　　海東市中小學(xué)生社會實踐教育中心教師包良娟介紹，研學(xué)的目的就是讓中小學(xué)生在研學(xué)旅行中實地感受祖國大好河山，感受中華傳統(tǒng)美德，感受改革開放偉大成就，激發(fā)學(xué)生對黨、對國家、對人民的熱愛之情。

　　不僅如此，團建拓展活動也是研學(xué)中的一大亮點，學(xué)生們在寓教于樂的項目中相互協(xié)作，提升了身體素質(zhì)，增強了集體觀念。

游客在西寧市博物館觀賞文物。張昕岳 攝 

　　青海研學(xué)有哪些獨特魅力

　　放眼全國研學(xué)旅游市場，青海憑借獨特優(yōu)勢，正逐步成為備受矚目的研學(xué)目的地。那么，青海究竟有哪些競爭力，什么樣的研學(xué)產(chǎn)品更受歡迎？

　　對此，記者采訪了青海聞見學(xué)行研學(xué)教育科技有限公司負(fù)責(zé)人丁雨。丁雨分析，青海的競爭力源于兩大核心優(yōu)勢。一方面是世界級自然生態(tài)資源，青海的高原湖泊、雪山草原、珍稀動植物，為中小學(xué)生提供了觀察生態(tài)變遷、理解地理環(huán)境的天然課堂。青海獨特的自然條件，成為開展生態(tài)保護、地理實踐等研學(xué)活動的理想之地。

　　另一方面是不可替代的文化資源。青海是“兩彈一星”精神的發(fā)源地，也是“兩路”精神的重要承載地。教育部門與文旅部門聯(lián)合打造了多個紅色研學(xué)基地與營地，課程內(nèi)容既豐富又注重安全，通過實地參觀、情景模擬等形式，讓學(xué)生深刻感受老一輩科學(xué)家的奉獻精神與建設(shè)者的奮斗歷程。

　　丁雨觀察到，近年來，學(xué)生對青海研學(xué)的興趣點也在發(fā)生變化。他們不僅對青海本土的生態(tài)、歷史資源充滿熱情，同時對現(xiàn)代化科技的興趣日益濃厚。學(xué)生不僅希望了解青海的傳統(tǒng)文化，更想學(xué)習(xí)人工智能、新能源等前沿知識。

　　今年，青海聞見學(xué)行研學(xué)教育科技有限公司為海南藏族自治州青少年示范性綜合實踐中心組織了2500余名學(xué)生的綜合實踐課程，涵蓋生態(tài)保護、非遺等內(nèi)容。同時，為都蘭縣教育局的61名學(xué)生定制了“走出青海”研學(xué)活動，組織研學(xué)團赴北京、浙江參觀科技企業(yè)、高校實驗室，體驗前沿科技。

　　跟著研學(xué)旅游線路看青海

　　今年以來，青海省文化和旅游廳圍繞“一芯一環(huán)多帶”生態(tài)旅游發(fā)展格局，以“芯”為核心驅(qū)動，“環(huán)”為關(guān)鍵支撐，“帶”為擴展延伸，圍繞研學(xué)旅游等推出系列特色旅游產(chǎn)品及線路。重點發(fā)布了青海研學(xué)旅游導(dǎo)覽圖，圍繞研學(xué)主題、行程時間、適用對象、研學(xué)旅游課程目標(biāo)、研學(xué)旅游課程亮點、研學(xué)旅游行程安排、研學(xué)旅游課程安排7個方面，推出國家公園（青海）奇遇記、走進中國原子城、紅色足跡與青春接力、探秘河湟文化等6條精品研學(xué)旅游線路。

　　這6條研學(xué)旅游線路覆蓋自然生態(tài)、科技探索、紅色教育、歷史文化、民俗傳承5大板塊，以青海特色資源為核心支點，將高原生態(tài)景觀、“兩彈一星”精神、河湟文明底蘊、民族文化魅力轉(zhuǎn)化為沉浸式研學(xué)場景，全方位展現(xiàn)青海研學(xué)旅游資源的獨特魅力。

　　此外，青海制定發(fā)布青海湖生態(tài)研學(xué)旅行實踐課程建設(shè)及服務(wù)等系列地方標(biāo)準(zhǔn)，建設(shè)35個國家級、省級中小學(xué)生研學(xué)實踐教育基地，完成青海湖生態(tài)研學(xué)旅行實踐課程建設(shè)試點，舉辦“港澳青年看祖國”等研學(xué)旅游主題活動，初步形成“行走青海、行知高原”的研學(xué)圖譜。

　　（來源：西海都市報）