“實行免費教育后，父母給我購買了更多參考書，還報了網絡課程，我對高考的信心更足了。”樂都中學高二一班的趙承浚對記者說。
趙承浚和他的同學們是從入學第一天起，就享受到了海東市樂都區《十五年免費教育政策》的新一屆高中生。說起這一黨的恩澤，學生和家長們內心充滿了感恩。
高文靜說：“我媽媽經常說我們很幸福，上高中就享受免費教育，給貧困家庭減輕了經濟壓力，能用這些錢為我謀劃未來教育，在這么好的條件下，我只要安心學習就好了！”
2016年春季開學起，我省建立了城鄉統一的義務教育經費保障機制，首先在海北、海南、黃南、果洛、玉樹五個藏族自治州及海西蒙古族藏族自治州實行包括學前三年、義務教育九年、高中及中職三年的15年免費教育；西寧市、海東市的貧困家庭學生也可以享受上述政策，“十三五”末基本覆蓋全省。
而海東市樂都區為建設教育最優化城區和全省教育強區，自2016年春季起，依靠國家和自身力量，率先全面實施了“3+9+3”(學前三年、九年義務教育、普通高中教育三年)十五年免費教育。
2016年9月19日，樂都區委區政府下發了《關于印發海東市樂都區基本普及十五年教育實施意見的通知》。對學前教育、義務教育、高中階段教育提出了具體目標，制訂了完善學前教育公共服務體系、均衡發展義務教育、多元化發展高中教育、促進學生全面發展、加強兩支隊伍建設、加快教育信息化建設等八項工作措施，明確了實施十五年免費教育、擴大教育資源、健全普及工作制度等三項保障措施，社會效益和辦學效益明顯。
沒有后顧之憂，求學向上報黨恩
每年每個家庭節省2000元到2100元的學費，讓樂都區約4.3萬名學生、4萬多個家庭得到實惠，而受益感覺最明顯的，是那些貧困家庭的學生。
樂都中學高三七班班主任余國忠說：“在沒實施免費教育時，每年都有學生因為經濟原因放棄上高中或中途輟學，現在學生及其家庭沒有了這個負擔，上學的意愿強，學習的動力也更大。”雖然，以前那種為幫助同學就讀的“愛心募捐”活動再難見到，但是有更多學生入學深造是所有人樂于看到的。
高中階段，很多離家遠的學生都要寄宿，免費教育實施后，學費、雜費、住宿費都免了，只是花些伙食費，學生們幾乎不必再為課業之外的經濟問題擔憂，可以安心向學，這讓很多家庭條件困難的學生分外珍惜。
上高三的王英芳說，全校大概有30%的人都像她一樣，從高一開始住校：“我的家庭條件不好，在高一和高二還沒有實施免費教育政策時，要精打細算地過日子，希望不給家里增加負擔，而現在完全沒有這一后顧之憂了。”
家在蒲臺鄉范家坪村的趙元杰也是住校生，和王英芳一樣，他對免費教育實施前后的差異感覺更明顯，他家是貧困戶，靠著爺爺種洋芋的微薄收入生活，他為了省錢一個月都不回一次家，看著兩位老人年紀越來越大，身體狀況也不好，在高二時還曾想過輟學：“我回一次家，車費就要24元，我舍不得。自從有了免費教育政策，我特別珍惜，覺得一定要更加努力學習，考上好大學讓爺爺奶奶過上好日子”。
幼兒入園學習，不輸在起跑線
循著稚氣的兒歌聲，記者走進雨潤鎮深溝幼兒園。窗明幾凈的教室里，十多個孩子在老師的琴聲伴奏下唱著歌，看到我都起立問候：“阿姨，下午好！”之后坐下來背著手繼續唱歌。
記者注意到，教室里的教具、玩具擺放整齊，多媒體設施配備齊全，墻上、柜子里放著孩子們的手工作品，走廊里的圖書角、生活體驗區用具豐富，教學硬件與城市幼兒園相比毫不遜色。
雖然與為了上好幼兒園想盡辦法的城市家長的孩子相比，農村的兒童還在逐步進入幼兒園，教育資源不均衡造成的入園難，在樂都施行十五年免費教育后有了一些變化。因為免除學費，并通過多種形式擴大學前教育資源、多種途徑加強幼兒教師隊伍建設、多種渠道加大學前教育投入等措施，樂都區學前教育的質量和數量得到提升，學前三年毛入學率達96.4%，同比增長1.1個百分點。
城市的很多家長不再爭著把孩子送進“重點”幼兒園，而是選擇就近的幼兒園入園。農村的家長則改變了以往讓老人看孩子的傳統，更愿意把孩子送到幼兒園去，盡早接受正規教育。
深溝幼兒園的郭全有園長介紹說，這個幼兒園的前身是村里小學的學前班，學前的兒童不分年齡都在其中就讀，由于教師、硬件設施缺乏，盡管學費很低，不少村民也不把孩子送來。
郭全有說：“3年前，幼兒園有了獨立的教學樓和活動區，有了小班和中班，增加了老師和保育員，入園的孩子就多了起來。”
為了讓更多的幼兒入園，幼兒園全體工作人員還到所覆蓋的劉家村、荒灘村、深溝村進行宣傳，請村民參觀幼兒園。
在免費教育實施后，幼兒園還進村入戶宣講免費入園政策。2017年，三村的適齡兒童基本全部入園。孩子來到幼兒園，教職工們就在讓孩子吃好、玩好、學好上下功夫，注意伙食的營養衛生，讓他們通過游戲獲得豐富的生活體驗，培養他們良好的生活習慣和學習興趣。
并且，通過長期的培訓，提高教師的教育水平。“雖然我們是鄉村幼兒園，但是也努力讓孩子們享受先進的教育教學，農村的家長對幼兒教育也存在小學化的誤區，我們在這方面做了很多工作，讓家長們理解幼兒園教育的重點是習慣培養，我們讓孩子都養成了文明禮貌、衛生整潔的良好生活習慣和愛讀書、愛探索的學習習慣，這對他們的成長發展是很重要的。”中班老師李淑英說。
十五年免費教育的實施，對個人來說，減輕了貧苦學子的經濟壓力，讓適齡的孩子安心向學，充分挖掘他們的學習潛力，提升了文化水平；對社會來說，幼、小、初、高各階段教育的完善，得以將知識更加系統連貫、循序漸進地灌輸給學生，讓人才得到科學而充分的培養，進而有效提升全社會的文化素養水平，對推動全民素質進步意義深遠。(趙 睿)
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